Hakkımda

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Şişli / İstanbul, (0533 2490843) vildan_ornadis@hotmail.com, Türkiye
Chers abonnés et visiteurs du blog;Tout au long de ma vie scolaire,j’ai reçu un enseignement français.Après avoir terminé le collège français “Sainte-Pulchèrie” j’ai continué à ma vie lycéenne au “Lycée Français Saint-Michel”.J’ai reçu mon diplôme de fin d’études secondaires 3 ans plus tard. À la suite du lycée,j’ai étudié la philologie et la littérature française à “L’Université d’Istanbul, dans “La Faculté des Lettres”;simultanément j’ai étudié la formation pédagogique à L’Université d’Istanbul,dans“La Faculté d’Éducation”(“Formation à L’Enseignement”).Après 4 ans d’études de double licence je suis diplômée en tant que philologue,aussi professeur de français.Toutes les formations que j’ai acquises m’ont perfectionnée dans les domaines tels que la langue, la littérature et la culture française ainsi que la formation pédagogique. Depuis 11 ans, je partage mes connaissances avec ceux qui veulent apprendre la langue,la culture et la civilisation française. J’enseigne les gens de tout âge et de tout niveau depuis les élèves des écoles françaises,jusqu’aux étudiants de diverses universités sans oublier les hommes ou femmes d’affaires ni les amateurs de la francophonie

Présentation

Sevgili Blog Takipçileri;
Tüm eğitim hayatımı fransızca gördüm. İstanbul'da bulunan‘’Özel Sainte-Pulchérie Fransız Kız Ortaokulu’’nu bitirdikten sonra liseyi İstanbul'da bulunan ''Özel Saint-Michel Fransız Lisesi’’nde okudum. Ardından ‘’İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü‘’ içinde yer alan ‘’Fransız Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı’’nda dört yıllık lisans eğitimimi tamamladım.Bu süre içerisinde ‘’İstanbul Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Pedagojik Formasyon’’ alanında eğitim görüp çift anadal diploması aldım. Böylece hem filolog (Dilbilimci) hem de öğretmen olarak mezun oldum. Aldığım bütün bu eğitimler bana hem Fransız Dili, hem Fransız Edebiyatı hem de Pedagoji alanlarında büyük bir yetkinlik sağladı. Onbir yıldır teorik olarak edindiğim tüm bilgileri, pratikte bu dili ve kültürü öğrenmek isteyen her yaştan her gruptan kişilere aktarıyorum. İstanbulda bulunan fransız kolejlerinde eğitim gören öğrenciler başta olmak üzere üniversite öğrencileri, iş adamları, fransız kültürüne meraklı olup kendini geliştirmek isteyen her yaştan her meslek grubundan kişiler meslek hayatım süresince öğrencim olmuştur ve olmaya devam edecektir.

EĞİTMENLİK YAPTIĞIM ALANLAR ►

MES DOMAINES D'ENSEIGNEMENT-EĞİTMENLİK YAPTIĞIM ALANLAR

Grammaire – Littérature – Biologie ( Pour les élèves des écoles françaises - Fransız kolejlerinde eğitim gören öğrenciler için )

Préparation au concours organisé par L'Université de Galatasaray - Galatasaray Üniversitesi iç sınavına hazırlık

Préparation au concours de langue étrangère - YDS (Üniversite Yabancı Dil sınavı) ye hazırlık

Toutes sortes de conseils d'orientation scolaire en France (licence, master) - Fransa’da yüksek öğrenim (lisans , yüksek lisans) görmek isteyen öğrencilere, üniversite seçimlerinden motivasyon mektubu yazımına kadar her türlü alanda eğitim danışmanlığı

Etudes spéciales (privées ou en groupe) pour les adultes -Yetişkinler için kişiye özel birebir ve grup çalışmaları

Cours de la langue Turque (grammaire - conversation) pour les étrangers - Yabancılara türkçe (dil bilgisi ve konuşma) dersleri

BLOGU BİRLİKTE GELİŞTİRELİM (Développons ensemble le contenu du blog)

Le contenu du blog est bilingue. Le blog sera développé grâce à la contribution des abonnés. On présentera les oeuvres des écrivains français, on partagera des résumés ainsi que des analyses et des commentaires sur le blog. Pour mieux concevoir la littérature contemporaine, on va traiter les nouveaux auteurs et courants, on va discuter sur les extraits de leurs oeuvres pour autant la littérature classique et antique. On va honorer les célèbres auteurs classiques en parlant de leurs oeuvres et des courants qu'ils ont initiés à la très chère littérature française. Parfois, on parlera d'une époque soit artistique, soit historique; ou bien on va donner des informations générales ou spécifiques sur la France, la culture française etc...
Pour tout cela il est nécessaire que nos abonnés soient en contact et en collaboration avec nous.

İçerik hem türkçe hem fransızcadır. Siz takipçilerin katkılarıyla gelişecektir blog yazıları. Fransız yazarların eserlerinin tanıtımı kimilerinin özetleri, farklı dönemlerden yazarlar ve eserleri hakkında analiz ve yorumlarla çeşitlendireceğiz blogumuzu. Klasik edebiyata olduğu kadar çağdaş metinlere de önem vereceğiz yeni yazarları işleyeceğiz eserlerinden alıntılar yapacağız. Kimi zaman bir dönemi ele alacağız, bazen de Fransa ile ilgili genel bilgiler, tanıtımlar yapacağız. Katkılarınızı bekliyoruz...

Merci Bien - Teşekkürler

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Böylece,bir gün üyesi olmayı hedeflediğimiz Avrupa Birliğine katıldığımız zaman farklı kültürlere uyum sağlamakta zorluk çekmeyeceğiz.

6 Kasım 2010 Cumartesi

XXEME SIECLE EN FRANCE

1ERE PERIODE

Maurice Barrès et Paul Bourget dépendent des thèses nationales.
Anatole France et Romain Rolland dirigent vers une idéale humaine.
Guillaume Apollinaire précise les necessités que le monde moderne impose.
Paul Valéry fait des recherches esthétiques.
André Breton est le fondateur du surréalisme.
Marcel Proust, André Gide et François Mauriac écrivent leurs romans en prenant appui sur la réalité du siècle.
André Malraux dénonce les menaces nouvelles qui posent sur le monde.
Saint-Exupéry évoque les problèmes de son époque. Les poètes se sont réunis à l’école surréaliste d’Aragon.
Paul Éluard met son inspiration au service de la cause sociale.
Paul Claudel, Charles Peguy, Edmond Rostand, Jean Giroudeaux, Jean-Paul Sartre, René Char, Albert Camus, Jacques Prévert, Jean Anouilh sont les écrivains de la première période du 20ème siècle.

Caractères généraux►
La littérature du 20ème siècle est une littérature nationale dont les éléments sont stables et mobiles. Ces éléments se sont constitués par le goût du public et sont liés à la tradition. “L’avant-garde” résulte du travail des jeunes écrivains dans les éléments stables. À cette époque, la littérature française nous présente des cas différents. Il y a d’abord un recul du naturalisme et du symbolisme, puis la littérature a commencé à s’occuper de la vie humaine. Les hommes de lettres sont en train de se sentir en contradiction avec le temps. Les miracles de sciences dépassent le rêve. “La seconde révolution industrielle” se caractérise par la production, le développement et la concentration des analyses. Le développement des moyens scientifiques et intellectuels de communication est aussi un des caractéristiques de cette révolution.

Autres caractéristiques de la révolution
►La longueur des voies ferrées augmente
►Les continents offrent les moyens de transport en commun
►L’inaugration de la première ligne du métropolitain (1900)

Les centres littéraires►
►Le café du boulevard
►Les salles de rédaction des journaux
►La butte de Montmartre

Edmond Goncourt►
Son testament institue une société de dix hommes de lettres qui est chargé d’attribuer chaque année un “Prix Goncourt” à la meilleure oeuvre d’imagination. Le premier était en 1903.
L’année suivante une autre académie a été fondée par les femmes qui est chargée d’attribuer “Le Prix Fémina”. Les littéraires se sont réunis autour du Barré et d’Anatole France. Les directeurs des journaux, des revues et des théâtres se sont penchés au problème. La publicité littéraire fait ses premiers pas. L’usage des placards devient courant à partir de 1910.

Doctrines et écoles►
C’est la fin du naturalisme, du symbolisme, d’égotisme. Le néoclassicisme apparait en 1891 avec “l’Ecole Romane” -se caractérisant pour un retour aux sources antiques, classiques et nationales, au lyrisme ronsardien et à la versification traditionnelle- C’est le mouvement des auteurs français qui, prétendent au nom de la clarté du latin et du français, remettent en honneur les valeurs classiques (ordre, raison) et de lutter contre l’hermétisme, le cosmopolitisme et le modernisme.

Naturisme►
Le mouvement date de 1897 avec la publication dans le Figaro d’un manifeste de Saint-Georges de Bouhilier. Le naturisme s’oppose au symbolisme et il reproche d’avoir dédaignée la vie: “Le poète ne s’exprime plus ses sujets dans la rêve, mais dans la vie, la nature, la simplicité, l’humanité qui sont les caractères de cette littérature nouvelle. L’humanisme, l’intégralisme, le simultanéisme, sont des variantes du naturisme. “Le naturisme” n’est pas une école mais un état d’âme.
Les auteurs en sont "Henri de Regnier", "André Gide", "Albert Samain", "Léon Blum", "Colette", "Fernand Gregh".

Les procédés d’expression
►La prédominance des associations esthétiques sur les rapports logiques.
►Un retour à l’écriture purement instrumentale et ornementale des écrivains classiques.
►Une liberté dans le choix du vocabulaire, néologismes
►On voit les emprunts à la langue scientifique, ils sont nombreux et un certain snobisme s’attache aux mots d’origine étranger, aux argots populaires.
►L’utilisation du concret et de l’abstrait, du propre et du figuré est autorisée.
►Quant au vers, il faut attendre trente ans pour assister à une nouvelle offensive à l’anarchie prosodique. La versification régulière mesurée, rimée emportent en quantité, on peut parler d’une réaction néo-classique. Ils ont recueilli l’héritage du Parnasse. Les néo-symbolistes composent pour la plupart des vers plus réguliers que la plupart de leurs niveaux naturistes.

IIEME PERIODE
Apollinaire applique le surnaturalisme à la littérature. À part de lui on peut parler de deux littéraires qui exercent une action importante sur la diffusion de l’esthétique cubiste: André Salmon (poète journaliste et critique d’art)

La nouvelle revue française s’est produite en 1824 avec la littérature des première des années de guerre (1914-1916) se développe sous le signe de la défense nationale. Les morts des Champ d’honneur figurent Peguy, Apollinaire, Alain Fournier, Cendrars, Thiboudet. Une littérature uniquement divertissante et facile s’est développé.

Deux tendances apparaissent►
D’une part, l’absurdité des hectombes militaires soulève la conscience des objectifs (Rolland, Martinet)
D’autre part, l’incertitude des lendemains, le relachement des disciplines familiales exercent une influence dissolvante.
En France, elle revêtit trois formes principales:politique, humaniste et ironique
Le premier souci du catholisme fut de refaire son unité menacée sur le plan temporel. Parmi les représentants de la pensée catholique français figurent "Claudel", "Mauriac" et "Monthérlant".
Le régionalisme rural n’avait jamais cessé d’inspirer des écrivains isolés. Mais il prit une ampleur innatendue avec le roman paysan dont les premiers succès datent de 1927.
On voit le développement d’une littérature de luxe entre 1941-1945. La poésie s’est rapprochée de la chanté classique.

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AUTEURS et LEURS OEUVRES

  • Louis Aragon (20ème siècle)
  • Samuel Beckett - "En Attendant Godot" (20ème siècle - Théâtre)
  • Eugène Ionesco - "La Cantatrice Chauve", "Rhinocéros" (20ème siècle - Théâtre)
  • Aimé Césaire - "Cahier du Retour au Pays Natal" (20ème siècle)
  • Jacques Prévert - "Paroles" (20ème siècle)
  • Marguerite Yourcenar - "Alexis ou Le traité du Vain Combat" (20ème siècle)
  • André Breton - "Nadja" (20ème siècle)
  • Jean Cocteau - "Les Enfants Terribles" (20ème siècle)
  • Jean-Paul Sartre - "Huis Clos", "Les Mouches", "La Nausée", "Le Mur" (20ème siècle)
  • Albert Camus - "L'Etranger", "La Peste" (20ème siècle)
  • Colette - "Les Séries de "Claudine" (20ème siècle)
  • Guillaume Apollinaire - "Calligrammes" (20ème siècle - Poésie)
  • André Gide - "Les Nourritures Terrestres", "La Symphonie Pastorale", "Les Caves du Vatican", "Les Faux Monnayeurs" (20ème siècle)
  • Paul Verlaine - "Romances Sans Paroles" (19ème siècle - Symbolisme)
  • Arthur Rimbaud - "Le Dormeur du Val" (19ème siècle - Symbolisme)
  • Mallarmé - "Poésies" (19ème siècle - Symbolisme)
  • Charles Baudelaire - "Les Fleurs du Mal", "L'Etranger" (19ème siècle - Symbolisme)
  • Emile Zola - "Germinal", "L'Assommoir", "Thérèse Raquin", La Bête humaine" (19ème siècle, Naturalisme)
  • Guy de Maupassant - "Papa de Simon", "L'Auberge", "Aux Champs", "La Ficelle", "Pierrot", "Toine", "La Bête du Maitre Belhomme", "La Parrure", "La Dot", "La Rempailleuse" (19ème siècle - Réalisme)
  • Alexandre Dumas - "Les Trois Mousquetaires", "Le Comte de Monte Cristo", "La Reine Margot" (19ème siècle)
  • George Sand - "La Petite Fadette", "La Mare au Diable" (19ème siècle)
  • Gustave Flaubert - "Madame Bovary", "Salammbô", "L'Education Sentimentale" (19ème siècle - Réalisme)
  • Honoré de Balzac - "Le Père Goriot", "Eugénie Grandet", La Peau de Chagrin", "Le Colonel Chabert", "Le Lys dans La Vallée", "Illusions Perdues", "Le médecin de Campagne", "Les Chouans" (19ème siècle - Romantisme et Réalisme)
  • Stendhal - "Le Rouge et Le Noir", "La Chartreuse de Parme", "Vie de Rossini" (19ème siècle - Romantisme et Réalisme)
  • Victor Hugo - "Notre Dame de Paris", "Les Misérables", "Le Dernier Jour d'Un Condamné", "Les Orientales", "Hernani", "Cromwell", "William Shakespeare" (19ème siècle - Romantisme)
  • Gérard de Nerval - "Odelettes" (19ème siècle - Romantisme, poésie)
  • Alfred de Vigny - "La mort du Loup" (19ème siècle - Romantisme, poésie)
  • Alfred de Musset - "Les Caprices de Marianne" (19ème siècle - Romantisme, théâtre)
  • Alphonse de Lamartine - "Méditations Poétiques" (19ème siècle - Romantisme, poésie)
  • Bernardin de Saint-Pierre - "Paul et Virginie" (19ème siècle - Préromantisme)
  • Madame de Staël - "Colline et Delphine", "De l’Allemagne" (19ème siècle - Préromantisme)
  • Senancour - "Oberman" (19ème siècle - Préromantisme)
  • Benjamin Constant - "Adolphe" (19ème siècle - Préromantisme)
  • François René de Chateaubriand - "Mémoires d'Outre-Tombe", "René" (19ème siècle - Préromantisme)
  • Le Sage - "Gil Blas de Sentillane" (18ème siècle)
  • Marquis de Sade - "Justine ou Les Malheurs de la vertu", "Les 120 jours de Sodome" (18ème siècle)
  • Choderlos de Laclos - "Les Liaisons Dangereuses" (18ème siècle - Roman Epistolaire)
  • Jean-Jacques Rouseau - "Emile ou de L'Education", "Les Confessions", "Julie ou La Nouvelle Héloïse" (18ème siècle)
  • Voltaire - "Candide", "Zadig", "Micromégas" (18ème siècle)
  • Diderot - "Le Neveu de Rameau" (18ème siècle)
  • Beaumarchais - "Le Barbier de Séville", "Le Mariage de Figaro" (18ème siècle - Théâtre)
  • Marivaux - "Le Jeu de L'Amour et du Hasard" (18ème siècle - Théâtre)
  • Montesquieu - "L'Esprit des Lois", "Les Lettres Persanes" (18ème siècle)
  • Jean Racine - "Andromaque", "Bérénice", "Britannicus", "Phèdre", "Iphigénie" (17ème siècle - Tragédie)
  • Pierre de Corneille - "Le Cid" (17ème siècle - Tragédie)
  • Molière - "L'Avare", "Le Bourgeois Gentilhomme", "Les Précieuses Ridicules", "Dom Juan", "Le Malade Imaginaire", "Tartuffe", "L'Ecole des Femmes", "Amphitryon", "Les Fourberies de Scapin", "Les Femmes Savantes" (17ème siècle - Comédie)
  • Madame de la Fayette - "La Princesse de Clèves" (17ème siècle)
  • Jean de La Fontaine - "Les Fables" (17ème siècle)
  • Joachim du Bellay - "Regrets" (16ème siècle)
  • Pierre de Ronsard - "Sonnets pour Hélène", "Sonnets pour Marie", "Sonnets pour Cassandre" (16ème siècle)
  • Michel de Montaigne - "Les Essais" (16ème siècle)
  • Thomas More - "L'Utopie" (16ème siècle)
  • Erasmes de Rottherdam - "L'Eloge de la Folie", "Les Antibarbares" (16ème siècle)
  • François Rabelais - "Gargantua" , "Pantagruel" (16ème siècle)